Ayer, jueves 9 de octubre, las familias del alumnado de Infantil fueron convocadas en el centro. El director, el jefe de estudios y las profesoras de Infantil estuvieron presentes y explicaron a las familias los cambios sufridos en los últimos días y que se pondrán en práctica de forma inmediata la semana que viene.

El problema afecta a primero de infantil (I3), pero es conocido por todos:

En Castilla y León, para que haya un desdoble completo (dos clases) debe haber al menos 28 alumnos, y en I3 solo son 25.

Explicamos brevemente el problema y ofrecemos información sobre el número de alumnos en todos los niveles.

El problema

Las profesoras, de acuerdo con la dirección del centro y contando con el apoyo de las familias, habían prescindido de la profesora de apoyo para poder mantener dos clases. Un profesor de Primaria se encargaba de impartir las clases que el año pasado impartía esta profesora.

Inspección Educativa ha informado al centro de que esta situación no puede mantenerse: debe ser la profesora de Infantil quien realice estas tareas y el curso debe quedarse con una sola clase, con un desdoble máximo de dos horas diarias, tal y como se había autorizado.

En la reunión se habló de organizar una recogida de firmas o de intentar moverse de alguna manera para conseguir volver a la situación anterior, pero también se mencionó que para esto habría que cambiar una ley, y eso no es tarea fácil.

Las cifras

El futuro de algunas clases preocupará a muchas familias. En algunos cursos peligra el desdoble, la natalidad ha bajado… Os ofrecemos información actualizada sobre el número de alumnos y alumnas matriculados en el centro.

La AMPA

En la propia reunión, al tratar sobre la recogida de firmas u otras acciones, se habló de la posible intervención de la AMPA. Dos de sus miembros allí presentes aprovecharon la oportunidad para comunicar que la participación en la Asociación es muy escasa, y pedir a las personas asistentes que se involucren.

FEDAMPA Segovia, la Federación de AMPAS de nuestra provincia, también atraviesa momentos difíciles. En el correo en el que convocaban su Asamblea anual celebrada el pasado día 4 afirmaban que «la federación se queda sin personal».

Reflexionemos…

A continuación, unas interesantes reflexiones enviadas por un padre a nuestra AMPA. Como él mismo afirma «a lo mejor sirven para abrir el debate necesario sobre el deterioro de la educación pública que estamos sufriendo las familias»:

• Que el problema de la ratio recogida en la LOMCE y leyes anteriores no es algo que podamos modificar o presionar con una simple recogida de firmas. Se trata de una lucha a escala nacional que ya vienen dando las Plataformas por la escuela pública, a la que si estamos de acuerdo deberíamos sumarnos desde nuestra particularidad. Las luchas individuales o de pequeños grupos tienen poca repercusión en las estructuras del Ministerios o en nuestro caso en la delegación e Educación. Simplemente se nos reirán en la cara.
  Por otro lado debemos asumir que la demografía en nuestra provincia y en la Comunidad Autónoma es francamente decreciente, a lo que se suma la movilidad laboral de las familias y el retorno de emigrantes a sus países de origen, ( que estadísticamente son los que han subido la natalidad en el país)
• Que es un problema falso dirimir y discutir sobre jornada continua o partida, siempre habrá beneficiados y perjudicados , no debemos asociar la lucha por la ratio ( si es que vamos a hacer algo) con otras cuestiones que nos dividen y alejan las posibilidades de participación de mas gente. En todo caso habría que promover un debate sobre el fondo de la cuestión y valorar y sopesar que es lo mas beneficioso para nuestros hijos.
• Que si se quiere luchar por mejorar la ratio en la educación infantil hay que participar en las organizaciones de padres como las AMPAS, que estas cosas suceden porque los padres no participamos realmente el la comunidad educativa y porque desde las autoridades se escamotea la información y las posibilidades reales de participación con voz, voto y diálogo. Las leyes se «cocinan» arriba y nos las debemos de tragar, abajo. Esto se dará la vuelta el día que haya una participación real y comprometida en la comunidad educativa.

Este padre expresa su apoyo al equipo docente y directivo del colegio, que a su entender ha pensado siempre en qué es mejor para la educación de los niños y con su ímprobo esfuerzo ha conseguido una solución transitoria que ha permitido que nuestros hijos estén mejor atendidos. Compartimos este apoyo.